प्रतिशतांक और प्रतिशतांक क्रम में क्या अन्तर है ? स्पष्ट कीजिए ।

प्रतिशतांक और प्रतिशतांक क्रम में क्या अन्तर है ? स्पष्ट कीजिए । उत्तर–प्रतिशतांक या शतांक (Percentile) – जिस प्रकार मध्यांक (Median) किसी प्राप्तांक को दो समान भागों में विभाजित करता है और चतुर्थांक प्राप्तांकों को चार समान भागों में विभाजित करता है, उसी प्रकार शतांक’ प्राप्तांकों को भी सौ समान भागों में विभाजित करता है। … Read more

केन्द्रीय प्रवृत्ति माप क्या है ? शिक्षा में इनके उपयोग को स्पष्ट कीजिए।

केन्द्रीय प्रवृत्ति माप क्या है ? शिक्षा में इनके उपयोग को स्पष्ट कीजिए। अथवा केन्द्रवर्ती मानों से आप क्या समझते हैं ? उत्तर — केन्द्रीय प्रवृत्ति की मापों का अर्थ एवं परिभाषाएँ (Meaning and Definitions of Measures of Central. Tendency)—सांख्यिकी में केन्द्रीय प्रवृत्ति का अर्थ है किसी आवृत्ति वितरण में कौन सा आवृत्ति वितरण केन्द्र … Read more

सामान्य संभावना वक्र पर संक्षिप्त नोट लिखिये ।

सामान्य संभावना वक्र पर संक्षिप्त नोट लिखिये । अथवा सामान्य सम्भावना वक्र का अर्थ स्पष्ट कीजिये । सामान्य सम्भावना वक्र के प्रकार, गुण और दोषों का विस्तारपूर्वक वर्णन कीजिए। उत्तर – सामान्य सम्भावना वक्र का अर्थ एवं परिभाषाएँ (Meaning and Definitions of Normal Probability Curve)— किसी प्रयोग के माध्यम से किसी चर के प्राप्त आँकड़ों … Read more

सम-सामयिक का महत्त्व को परिभाषित कीजिए।

सम-सामयिक का महत्त्व को परिभाषित कीजिए। अथवा सम-सामयिक विधि (Assignment Method) के बारे में संक्षिप्त टिप्पणी लिखिये। उत्तर — सम-सामयिक विधि (Assignment Method)—  असाइनेन्ट पद्धति को डाल्टन पद्धति भी कहा जाता है। कक्षा में सामूहिक शिक्षण के दोषों को दूर करने हेतु इस पद्धति का निर्माण किया गया था। सामूहिक शिक्षण में तीव्र बुद्धि वाले … Read more

सहकारी अधिगम के सम्प्रत्यय को स्पष्ट कीजिए।

सहकारी अधिगम के सम्प्रत्यय को स्पष्ट कीजिए। उत्तर — सहकारी अधिगम (Cooperative Learning) सहकारी अधिगम से तात्पर्य प्रायः ऐसी अधिगम प्रक्रिया से है जिसमें विद्यार्थी को स्वयं ही अपने समूह के अन्तर्गत सहकारी प्रणाली का अनुसरण करते हुए अधिगम करना होता है। छात्र प्रायः अपनी सूचनाओं एवं अनुभवों का आपस में आदान-प्रदान करते हैं तथा … Read more

माध्यिका के सम्प्रत्यय को स्पष्ट कीजिए ।

माध्यिका के सम्प्रत्यय को स्पष्ट कीजिए । उत्तर—माध्यिका (Median) – यदि हमें मूल आँकड़ों की केन्द्रीय प्रवृत्ति के बारे में जानकारी प्राप्त करनी हो तथा इसके लिए हमें मध्यमान या मध्यमान की गणना आदि की सहायता भी न लेनी पड़े तो हम यह कार्य मध्यांक के माध्यम से कर सकते हैं। मध्यांक की गणना के … Read more

“स्तम्भाकृति” क्या होती है ? उदाहरण दीजिए।

“स्तम्भाकृति” क्या होती है ? उदाहरण दीजिए। अथवा ‘आवृत्ति-स्तम्भाकृति’ क्या होती है ? इसके गुण-दोष लिखिये । उत्तर–आवृत्ति स्तम्भाकृति (Frequency Histogram) यदि आँकड़े आवृत्ति के रूप में व्यवस्थित हों तो इस प्रकार के आँकड़ों के लिए खींचा गया स्तम्भ आरेख आवृत्ति – स्तम्भाकृति कहलाता है। आवृत्ति स्तम्भाकृति बनाने के लिए X – अक्ष पर वर्गान्तरों … Read more

सामान्य सम्भावना वक्र के उपयोग बताइए।

सामान्य सम्भावना वक्र के उपयोग बताइए। अथवा सामान्य सम्भाव्यता वक्र के क्या उपयोग हैं ? उत्तर—सामान्य सम्भाव्यता वक्र के अनुप्रयोग या उपयोगिता (Applicaitons or Utility or Uses of Normal Probability Curve) –मुख्यत: निम्न प्रकार की समस्याओं का समाधान सांख्यिकीय आधार पर सामान्य सम्भाव्य वक्र के सिद्धान्तों के प्रयोग से किया जाता है। इन वक्रों के … Read more

मध्यमान, मध्यांक एवं बहुलक की परिभाषा दीजिए।

मध्यमान, मध्यांक एवं बहुलक की परिभाषा दीजिए। उत्तर—मध्यमान (Mean)– मध्यमान केन्द्रीय प्रवृत्ति की सबसे सरल माप होती है। मध्यमान को अंकगणित औसत (Arithmetic Average) भी कहा जाता है। मध्यमान ज्ञात करने के लिए समूह के सभी आँकड़ों को जोड़कर समूह के आँकड़ों की संख्या से भाग दिया जाए तो मध्यमान की प्राप्ति होती है। मध्यमान … Read more

समूह परिचर्चा को परिभाषित कीजिए। इसके आयोजन के चरणों का वर्णन करिए।

समूह परिचर्चा को परिभाषित कीजिए। इसके आयोजन के चरणों का वर्णन करिए। उत्तर – समूह परिचर्चा (Group Discussion) – किसी विषयवस्तु, समस्या या विषय पर गहराईपूर्वक विचार करने की सामूहिक प्रक्रिया को परिचर्चा (Discussing) के नाम से पुकारा जाता है। एक ही शिक्षक से एक ही विषय के सभी प्रकरणों के विशिष्ट ज्ञान की अपेक्षा … Read more