आंकलन के सूचकांक का अर्थ एवं विशेषताओं को स्पष्ट कीजिए । उत्तर – आंकलन के सूचकांक का अर्थ (Meaning of Indicators of Assessment)– अध्यापक कक्षा-कक्ष में विद्यार्थियों में किसी गतिविधि, शिक्षण कार्य, परिचर्चा एवं पठन-पाठन क्रियाओं के माध्यम से समझ / अधिगम को विकसित करने का प्रयास करते हैं जिसमें विद्यार्थी अन्तःक्रिया के द्वारा अधिगम … Read more
पोर्टफोलियो आंकलन के लिए रूब्रिक्स विकास को स्पष्ट कीजिए। उत्तर – पोर्टफोलियो आंकलन के लिए रूब्रिक्स का विकास (Developing Rubrics for Portfolios Assessment) – रूब्रिक एक स्कोरिंग उपकरण है, जो किसी कार्य के मापदण्ड को मापता है अर्थात् गणना करता है। (उदाहरणार्थ उद्देश्य, संगठन, वर्णन, आवाज एवं यान्त्रिकी) यह गुणवत्ता के ग्रेडिंग को भी निर्धारित … Read more
आंकलन की प्रक्रिया एवं योजना बताइए। आंकलन कैसे किया जाना चाहिए । उत्तर—आंकलन की प्रक्रिया (Process of Assessment)— (1) अवधारणाएँ और प्रक्रियाएँ (2) वैज्ञानिक तार्किकता (3) विज्ञान के प्रति सुझाव (4) समस्या समाधान के लिए विज्ञान का ज्ञान और तकनीकों का उपयोग (5) सम्प्रेषण । बच्चों का आंकलन करने के लिए उनके बौद्धिक विकास की … Read more
अधिगम की रचनावादी अवधारणा स्पष्ट कीजिए एक इसके लाभों को वर्णित कीजिए। उत्तर– अधिगम की रचनावादी अवधारणा (Constructivist Concept of Learning) –अधिगम में रचनावादी दृष्टिकोण वास्तव में एक नवीनतम एवं तकनीकी सिद्धान्त है जो सीखने के सम्बन्ध में अवलोकन और वैज्ञानिक अध्ययन पर आधारित है कि कोई व्यक्ति कैसे सीखता है, ज्ञानार्जन करता है और … Read more
प्रायोजना के विभिन्न प्रकारों का उल्लेख कीजिए। उत्तर–प्रायोजना के प्रकार (Types of Project)– शिक्षण के क्षेत्र में विभिन्न प्रकार की प्रायोजनाएँ बनाकर बालकों को सक्रिय रूप से ज्ञान प्रदान किया जा सकता है। ये प्रायोजनाएँ निम्नवत् हो सकती हैं— (1) निर्माण सम्बन्धी प्रायोजन| जैसे विद्यालय में बागवानी, संग्रहालय अमूल्य विधियों का संग्रह, यन्त्र निर्माण, प्रतिरूप … Read more
रचनावादी अधिगम के लाभ बताइये । उत्तर – रचनावादी अधिगम के लाभ (Advantages of Constructivist Learning)– रचनावादी अधिगम के लाभ निम्नलिखित हैं— (1) इसमें छात्र निष्क्रिय श्रोता की अपेक्षा सक्रिय सहभागी के रूप में अपने आपको सम्मिलित पाता है तथा वह अधिकाधिक सीखते हुए आनन्दित होता है। (2) इसमें स्मृति के सहारे सर्वोत्तम समझ पर … Read more
अध्यापक दैनन्दिनी के महत्त्व को लिखिए। उत्तर- अध्यापक दैनन्दिनी ( Teacher Diary)—छात्रों के आंकलन के लिए प्रत्येक कक्षा एवं विषय के लिए शिक्षक द्वारा अध्यापक दैनन्दिनी का संधारण किया जाता है जिसके अन्तर्गत प्रत्येक कक्षा एवं विषय के अधिगम उद्देश्यों को व्यवस्थित करते हुए पाठ्यक्रम को एक शिक्षण-सत्र में समय-समय पर विभागीय निर्देशानुसार विभिन्न टर्म … Read more
आंकलन के लिए किए जाने वाले कार्य क्या-क्या है ? समझाइए। उत्तर—आंकलन के लिए कार्य (Tasks for Assessment ) – अध्यापक ज्ञान को बालकों में हस्तान्तरित करने के लिए तथा बालकों की समझ को विकसित करने के लिए कक्षा-कक्ष में शिक्षण के माध्यम से अधिगम / बोध कराता है और प्रदत्त ज्ञान का मूल्यांकन करने … Read more
प्रायोजना कार्य का अर्थ स्पष्ट कीजिए तथा उसके आधारभूत सिद्धान्तों का वर्णन कीजिए। उत्तर–प्रायोजना कार्य का अर्थ-इसके लिए लघुत्तरात्मक प्रश्न संख्या 7 का उत्तर देखें। प्रायोजना के आधारभूत सिद्धान्त ( Basic Principles of Project)– प्रायोजना के आधारभूत सिद्धान्त निम्नलिखित हैं— (1) रोचकता का सिद्धान्त – इसमें बालक स्वयं प्रायोजना को चुनता है तथा रोचकता के … Read more
आंकलन में चिन्तन प्रक्रिया को स्पष्ट कीजिए | अथवा चिन्तन प्रक्रिया से क्या अभिप्राय है ? उत्तर—आंकलन में चिन्तन प्रक्रिया (Process of Thinking in Assessment) – अधिगम कक्षा-कक्ष में अपनाई जाने वाली एकमात्र शिक्षण की प्रक्रिया के साथ-साथ व्यावहारिक क्रिया को भी अपना अंग बनाकर व्यवहार परिवर्तन से बालकों का विकास करता है। अधिगम प्राप्त … Read more