सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन से क्या अभिप्राय है ? इसका महत्त्व स्पष्ट कीजिए।

सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन से क्या अभिप्राय है ? इसका महत्त्व स्पष्ट कीजिए। उत्तर— सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन की अवधारणा (Concept of CCE) –मूल्यांकन का अभिप्राय बालकों को उसकी सहायता या असफलता का प्रमाण-पत्र देना ही नहीं, बल्कि उसकी योग्यता को बढ़ावा देते हुए सही दिशा प्रदान करना है। इसके लिए आवश्यक है कि बच्चों … Read more

कर्त्तव्य से आप क्या समझते हैं ? कर्त्तव्यों के प्रकार बताइये और नागरिकों के प्रमुख कर्त्तव्य स्पष्ट कीजिए ।

कर्त्तव्य से आप क्या समझते हैं ? कर्त्तव्यों के प्रकार बताइये और नागरिकों के प्रमुख कर्त्तव्य स्पष्ट कीजिए ।  उत्तर— कर्त्तव्य का अर्थ एवं परिभाषाएँ–’कर्त्तव्य’ अंग्रेजी भाषा के शब्द ‘ड्यूटी’ का हिन्दी अनुवाद है तथा ‘ड्यूटी’ शब्द की उत्पत्ति ‘ड्यू’ से हुई है जिसका अर्थ उचित होता है। अतः कर्त्तव्य से तात्पर्य ऐसे कार्य से … Read more

राममूर्ति कमेटी 1990 की मुख्य सिफारिशों का वर्णन कीजिए।

राममूर्ति कमेटी 1990 की मुख्य सिफारिशों का वर्णन कीजिए।  उत्तर— राममूर्ति समिति, 1990 आचार्य राममूर्ति समिति ने सन् 1986 की राष्ट्रीय शिक्षा नीति की वस्तुनिष्ठ समीक्षा प्रस्तुत करते हुए, भारतीय शिक्षा के सम्बन्ध में कुछ व्यावहारिक सिफारिशें प्रस्तुत की। इसमें तीन अध्याय तो राष्ट्रीय शिक्षा नीति के अनुरूप हैं। शेष अध्यायों में केवल वास्तविक मुद्दे … Read more

शिक्षा एवं राजनीति को स्पष्ट कीजिए।

 शिक्षा एवं राजनीति को स्पष्ट कीजिए।  उत्तर— शिक्षा एवं राजनीति प्राचीन समय से ही शिक्षा एवं राजनीति का गहरा सम्बन्ध रहा है। राजनीतिक संस्थाएँ प्रायः शिक्षा के लिये धन देती रही है। अतः वे ही शिक्षा से सम्बन्धित क्षेत्रों यथा उद्देश्य, पाठ्यक्रम, नीतियाँ आदि पर अपनी इच्छाएँ थोपती रही हैं। पूर्व में अधिकतर देशों में … Read more

भारत में शिक्षा की प्रमुख बाधायें कौन-कौनसी हैं ? संक्षेप में लिखिए |

भारत में शिक्षा की प्रमुख बाधायें कौन-कौनसी हैं ? संक्षेप में लिखिए | उत्तर— भारत में शिक्षा की बाधाएँ– वर्तमान युग में मानव जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में परिवर्तन ही परिवर्तन दिखाई दे रहे हैं। इन परिवर्तनों के कारण कई नई समस्याएँ भी उत्पन्न हो रही हैं। शिक्षा का क्षेत्र भी इनसे अछूता नहीं रहा … Read more

शिक्षा की प्रकृति बताइये ।

शिक्षा की प्रकृति बताइये ।  उत्तर— शिक्षा की प्रकृति — शिक्षा की विभिन्न परिभाषाओं के आधार पर शिक्षा की निम्न प्रकृति देखने को मिलती है— (1) अनवरत प्रक्रिया – शिक्षा एक अनवरत रूप से चलने वाली प्रक्रिया है। मानव जीवन से मृत्यु पर्यन्त तक शिक्षा प्राप्त करता रहता है। वह जीवन में नये-नये अनुभव प्राप्त … Read more

शिक्षा का अधिकार अधिनियम तथा इसे लागू करने में चुनौतियों पर अपने विचार लिखिए।

शिक्षा का अधिकार अधिनियम तथा इसे लागू करने में चुनौतियों पर अपने विचार लिखिए। उत्तर—  शिक्षा का अधिकार अधिनियम – “विश्व में सर्वाधिक निरक्षर भारत में रहते हैं” जैसे अभिशाप से देश को मुक्ति दिलाने का निःशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा पाने का अधिकार अन्ततः 1 अप्रैल, 2010 को एक वास्तविकता बन गया है। सन् 2002 … Read more

लक्ष्य व उद्देश्य में अन्तर स्पष्ट कीजिए। उभरते हुए भारतीय समाज के सन्दर्भ में शिक्षा के क्या लक्ष्य होने चाहिए ?

 लक्ष्य व उद्देश्य में अन्तर स्पष्ट कीजिए। उभरते हुए भारतीय समाज के सन्दर्भ में शिक्षा के क्या लक्ष्य होने चाहिए ?  उत्तर— लक्ष्य व उद्देश्य में अन्तर—निम्नलिखित प्रकार से स्पष्ट किया जा सकता है— (1) लक्ष्य का क्षेत्र विस्तृत होता है जबकि उद्देश्य का क्षेत्र सीमित होता है। (2) लक्ष्य सामान्य होते हैं जबकि उद्देश्य … Read more

स्मार्ट कक्षा तकनीकी की आवश्यकता को स्पष्ट कीजिए।

स्मार्ट कक्षा तकनीकी की आवश्यकता को स्पष्ट कीजिए।  उत्तर— स्मार्ट कक्षा तकनीकी की आवश्यकता – स्मार्ट कक्षा तकनीकी की आवश्यकता के निम्नलिखित कारण हैं— (1) अंग्रेजी भाषा को सीखने व समझने में सहायता – यह तकनीक जो कि अंतर्राष्ट्रीय अंग्रेजी से जुड़ी हुई है छात्र-छात्राओं के लिए एक अलग गतिविधि कक्ष उपलब्ध करवाती है जिससे … Read more

सीमांकन से क्या अभिप्राय है ? शिक्षा व समाज पर उसका प्रभाव लिखिए।

 सीमांकन से क्या अभिप्राय है ? शिक्षा व समाज पर उसका प्रभाव लिखिए। उत्तर— सीमांकन–सीमांकन को हाशियाकरण भी कहते हैं। आप कॉपियों के जिन पन्नों पर लिखते हैं उनकी बाईं ओर खाली जगह होती है जहाँ आमतौर पर लिखा नहीं जाता है। उसे पन्ने का हाशिया कहा जाता है। कुछ ऐसा ही समाज में भी … Read more