सिलेबस को परिभाषित कीजिए। वर्तमन सिलेबस में से अपने पसन्द का कोई भी सिलेबस लेकर सिलेबस निर्माण के सिद्धान्तों के आधार पर उसकी समीक्षा कीजिए एवं उसकी कमियों को पहचानिए ।

सिलेबस को परिभाषित कीजिए। वर्तमन सिलेबस में से अपने पसन्द का कोई भी सिलेबस लेकर सिलेबस निर्माण के सिद्धान्तों के आधार पर उसकी समीक्षा कीजिए एवं उसकी कमियों को पहचानिए ।                                  अथवा पाठ्यक्रम एवं उसकी विषय-वस्तु के निर्माण के … Read more

बागवानी व आतिथ्य अधिगम के माध्यम से सृजनात्मक विकास को समझाइये ।

बागवानी व आतिथ्य अधिगम के माध्यम से सृजनात्मक विकास को समझाइये ।                                                 अथवा आतिथ्य के माध्यम से अधिगम का सृजनात्मक विकास पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए। उत्तर— बागवानी एवं आतिथ्य अधिगम के … Read more

विद्यालय में आयोजित की जाने वाली विभिन्न पाठ्य सहगामी क्रियाओं का वर्णन कीजिए।

विद्यालय में आयोजित की जाने वाली विभिन्न पाठ्य सहगामी क्रियाओं का वर्णन कीजिए। उत्तर— विद्यालय में पाठ्य सहगामी प्रवृत्तियाँ— पाठ्य सहगामी प्रवृत्तियाँ निम्नलिखित हैं, जिनका वर्णन इस प्रकार हैं— (1) छात्र परिषद–छात्र परिषद आज प्रायः प्रत्येक विद्यालय में पायी जाती है। किसी विद्यालय में यह बाल सभा कहलाती है तो कहीं यह शिक्षा परिषद्, छात्र … Read more

पाठ्यक्रम निर्माण के सिद्धान्तों को लिखिए।

पाठ्यक्रम निर्माण के सिद्धान्तों को लिखिए। उत्तर— पाठ्यक्रम निर्माण के सिद्धान्त- पाठ्यक्रम सम्बन्धी विविध आधारों का पाठ्यक्रम निर्माण के सिद्धान्तों से घनिष्ठ सम्बन्ध होता है। निम्नलिखित पंक्तियों में हम पाठ्यक्रम निर्माण के प्रमुख सिद्धान्तों की चर्चा कर रहे हैं— (1) बाल केन्द्रीयता का सिद्धान्त–इस सिद्धान्त के अनुसार पाठ्यक्रम बाल केन्द्रित होना चाहिए। दूसरे शब्दों में, … Read more

फूलों के उत्पादन से आप क्या समझते हैं ?

फूलों के उत्पादन से आप क्या समझते हैं ? उत्तर— फूलों का उत्पादन–पुष्पोत्पादन से तात्पर्य है फूलों (पुष्पों) को वैज्ञानिक तकनीकी द्वारा भूमि या गमलों में उगाना। फूल का तात्पर्य केवल सुन्दर पुष्पयुक्त पौधे से ही नहीं है, बल्कि सभी ऐसे अलंकृत पौधों से है जो सुन्दर पत्तियों से युक्त हों, जैसे अरोकेरिया, मोरपंखी, डेफेनबेकिया … Read more

बागवानी किस प्रकार सृजनात्मकता का विकास करती है ?

बागवानी किस प्रकार सृजनात्मकता का विकास करती है ? उत्तर— बागवानी द्वारा सृजनात्मकता का विकास–निम्न प्रकार  होता है— (1) मनोवैज्ञानिक क्षेत्र के अन्तर्गत उद्यान विज्ञान की जानकारी के अन्तर्गत विद्यार्थियों में प्रकृति के प्रति लगाव, जिज्ञासा, कार्यकारण संबंध होने वाले परिवर्तन एवं घटनाओं के परिप्रेक्ष्य में चिन्तन एवं विचारों का गतिमान होना प्रमुख है। (2) … Read more

बागवनी को वर्णित कीजिए।

बागवनी को वर्णित कीजिए। उत्तर—बागवानी ( उद्यान विज्ञान)–उद्यान विज्ञान एक विस्तृत विज्ञान है, उद्यान में फसलों व पौधों के उगाने को उद्यान विज्ञान की संज्ञा दी जाती है । उद्यान विज्ञान (Horticulture) लैटिन भाषा के दो शब्दों से मिलकर बना है-‘Hortus’ जिसका अर्थ है ‘Garden’ (उद्यान) और Culture जिसका अर्थ फसलों व पौधों की खेती … Read more

पाठ्य सहगामी क्रियाओं का वर्णन कीजिए ।

पाठ्य सहगामी क्रियाओं का वर्णन कीजिए । उत्तर— पाठ्य सहगामी क्रियाएँ—पाठ्यक्रम सहगामी क्रियाओं का आशय ऐसी शैक्षिक क्रियाओं से है जो प्रत्येक कक्षा के लिए निर्धारित पाठ्यक्रम के अलावा बालकों के सर्वांगीण विकास हेतु आवश्यक होती है। ये क्रियाएँ समग्र शिक्षा योजना का ही अभिन्न अंग होती हैं। इनके फलस्वरूप बच्चों के मानसिक विकास के … Read more

विद्यालय में पाठ्य सहगामी क्रियाओं के शैक्षिक लाभ स्पष्ट कीजिए ।

विद्यालय में पाठ्य सहगामी क्रियाओं के शैक्षिक लाभ स्पष्ट कीजिए । उत्तर— विद्यालय में पाठ्य सहभागी क्रियाओं के शैशिक लाभ–निम्नलिखित प्रकार हैं— (1) मानसिक स्वास्थ्य में सहायक–विद्यार्थियों के मानसिक स्वास्थ्य का विकास बनाए रखने में पाठ्य-सहायक क्रियाएँ सहायक सिद्ध होती हैं । (2) सामाजिक विकास में सहायक–विभिन्न प्रकार की पाठ्य सहायक क्रियाएँ व्यक्ति के सामाजिक … Read more

समुदाय एवं विद्यालय पाठ्यचर्या में क्या सम्बन्ध है ?

समुदाय एवं विद्यालय पाठ्यचर्या में क्या सम्बन्ध है ? उत्तर— समुदाय एवं विद्यालय पाठ्यचर्या में सम्बन्ध–माध्यमिक शिक्षा-आयोग के अनुसार, “पाठ्यक्रम सामुदायिक जीवन से सजीव की ओर आंगिक रूप से सम्बन्धित होना चाहिए।” पाठ्यक्रम का सामुदायिक जीवन से स्पष्ट सम्बन्ध होना चाहिए । पाठ्यक्रम को इस जीवन की महत्त्वपूर्ण विशेषताओं की व्यवस्था करनी चाहिए और बालकों … Read more